Başkan Alkan, İlçe Halk Kütüphanesi Müdürü Yaşar Gülten’in Besni’ye kazandırdığı çalışmalara ve belediyeyle yürütülen projelere sunduğu yapıcı katkılara teşekkür etti.

Şehrin kültürel yaşamına emek veren ve bilgiye yapılan yatırımı önemseyen herkesi kıymetli bulduklarını belirten Alkan, nazik ev sahipliği dolayısıyla Gülten’e teşekkür ederek çalışmalarında başarılar diledi.

Necip Fazıl Kısakürek Anadolu Lisesi’nde Vali Abdullah Küçük başkanlığında düzenlenen toplantıya Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, Vali Yardımcısı Nurettin Yavuz, İl Emniyet Müdür Vekili Güray Aksüt, kurum amirleri ve mahalle muhtarları, Yunus Emre, Bahçecik, İmamağa ve Bahçelievler mahallelerinde yaşayan vatandaşlar katıldı.

Toplantıda İl Emniyet Müdürlüğü ekipleri tarafından mahallelerin asayiş ve trafik durumuna ilişkin bilgilendirme yapıldı.

Vali Abdullah Küçük, toplantının ardından vatandaşların taleplerini dinledi. Asayiş, trafik, eğitim, sağlık, altyapı ve çevre konularında iletilen sorunlar değerlendirildi.

Vatandaşlar ve muhtarlar tarafından iletilen talepler kayıt altına alınırken, sorunların çözümü için ilgili kurumlar tarafından yapılacak çalışmalar ele alındı.

Vatandaşların sorun ve taleplerini doğrudan dinlemenin önemine dikkat çeken Vali Abdullah Küçük, “Amacımız vatandaşlarımızın talep ve beklentilerini yerinde dinlemek ve sorunlara hızlı şekilde çözüm üretmektir. Burada iletilen her talebi ilgili kurumlarımızla birlikte değerlendirecek ve takipçisi olacağız. Mahallelerimizin huzur ve güvenliği için çalışmalarımızı kararlılıkla sürdüreceğiz” diye konuştu.

İki haftada bir düzenlenmesi planlanan “Halk ve Güvenlik” toplantılarının Adıyaman merkezdeki diğer mahallelerde de devam edeceği bildirildi.

Besni Eğitim Vakfı (BEV) tarafından 24-27 Eylül 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek 28. Besni Eğitim Bayramı’nın hazırlık toplantısı, Ali Erdemoğlu Fen Lisesi Konferans Salonu’nda yapıldı.

Toplantıya Besni Belediye Başkanı Reşit Alkan, BEV Başkanı Şaban Çağıran, Besni İlçe Millî Eğitim Müdürü Mehmet Demirel, vakfın yönetim kurulu üyeleri, sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri, okul müdürleri, muhtarlar, basın mensupları ve vatandaşlar katıldı.

Taslak program paydaşlarla paylaşıldı

Toplantıda, “Sağlıklı Nesiller, Güçlü Gelecek” temasıyla dört gün sürecek 28. Besni Eğitim Bayramı’nın taslak programı katılımcılara sunuldu.

Programda yer alması planlanan etkinlikler hakkında bilgi verilirken katılımcıların görüş ve önerileri alındı. Toplantıda farklı görüşler dile getirilerek Eğitim Bayramı’nın daha güçlü, kapsayıcı ve etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için yapılabilecek çalışmalar değerlendirildi.

Kariyer Günleri Etkinlikleri ve YGA Akademi stantları yeniden kurulacak

Dört gün sürecek Eğitim Bayramı’nda planlanan etkinlikler arasında Kariyer Günleri etkinlikleri ile YGA Akademi stantlarının yeniden kurulacak olması dikkat çekti.

Etkinliklerle öğrencilerin farklı meslekleri yakından tanımaları, kariyer hedeflerini şekillendirmeleri ve bilim ile teknoloji alanındaki çalışmalara katılım sağlamaları amaçlanıyor.

Sağlıklı yaşam bilinci öne çıkacak

Toplantıda, Besni Eğitim Bayramı’nın 28 yıldır eğitim, kültür ve toplumsal dayanışma etrafında oluşturduğu güçlü geleneğin önemi vurgulandı.

Bu yıl belirlenen “Sağlıklı Nesiller, Güçlü Gelecek” teması doğrultusunda çocukların, gençlerin ve toplumun bütün kesimlerinin sağlıklı yaşam konusunda bilinçlendirilmesine yönelik etkinlikler değerlendirildi.

Sağlıklı nesillerin yetişmesinde eğitim ile koruyucu sağlık bilincinin birlikte ele alınmasının önemine dikkat çekildi. Özellikle çocuklar, gençler ve ailelere yönelik doğru beslenme, hareketli yaşam, bağımlılıklardan korunma ve erken farkındalık gibi başlıkların Eğitim Bayramı kapsamında toplumla buluşturulmasının değerli olacağı ifade edildi.

Ortak katkıyla daha kapsayıcı olacak

BEV heyeti, 28. Besni Eğitim Bayramı’nın kamu kurumları, yerel yönetimler, eğitim ve sağlık kuruluşları, sivil toplum örgütleri ile hemşehrilerin ortak katkısıyla daha güçlü ve kapsayıcı bir yapıya kavuşacağını belirtti.

Toplantı, katılımcıların program taslağına ilişkin görüş ve önerilerini paylaşmasının ardından sona erdi.

Gaziantep’in İslahiye ilçesinden 7 yıl önce eğitim amacıyla Amerika Birleşik Devletleri’ne giden Fuat Ali Yaşar, burada hayatının aşkını buldu. Amerikalı gelin Megan Antkoviak, önce Türk usulü kına gecesi, ardından da telli duvaklı düğünle hayatını Gaziantepli Fuat Ali ile birleştirdi.

Gaziantep’in İslahiye ilçesinden öğrenci olarak Amerika Birleşik Devletleri’ne giden ve eğitimini sürdüren İslahiyeli genç Fuat Ali Yaşar, katıldığı bir İtalyan festivalinde Amerika vatandaşı Megan Antkoviak ile tanıştı. Kısa sürede arkadaşlıkları aşka dönüşen çift, ilişkilerini evlilikle taçlandırma kararı aldı. Mutlu günlerini Fuat Ali Yaşar’ın memleketi İslahiye’de yaşamak isteyen çift, düğün için Gaziantep’e geldi.

Amerikalı geline önce Türk usulü kına gecesi, sonra telli duvaklı düğün

Amerikalı gelen Megan’a önce Türk usulü yöresel ezgilerden oluşan kına gecesi yapıldı ardından da telli duvaklı düğün. Ailelerin ve yakınlarının katılımıyla gerçekleştirilen kına gecesi ve düğün töreni renkli görüntülere sahne oldu. Farklı kültürleri bir araya getiren düğünde hem Türk hem de yabancı misafirler unutulmaz anlar yaşarken, davetliler genç çifti yalnız bırakmadı.

“Memleketimde ailemle, yakınlarımla düğünümüzü yapıyoruz, çok mutluyuz”

Eğitim için gittiği Amerika’da eşi Megan ile tanıştığını söyleyen Fuat Ali Yaşar, “Bundan 7 yıl önce eğitim için Amerika’ya gittim. Yaklaşık 5 yıl önce de bir festivalde Megan ile tanıştık. Daha sonrasında süreç ilerledi. Önce New York’ta 23 Nisan’da düğünümüzü yaptık. Şimdi de burada kendi memleketimde ailemle, yakınlarımla düğünümüzü yapıyoruz. Çok mutluyuz” dedi.

“Burada olduğum için çok heyecanlı ve mutluyum”

Amerika’dan Gaziantep’e gelin gelen Megan ise, “Burada olduğum için çok heyecanlı ve mutluyum. Böyle bir düğünle hayatımızı birleştirmekten de mutluyum” diye konuştu.

Sınırları aşan aşka büyük ilgi

İslahiyeli damat Fuat Ali ile Amerikalı gelin Megan, düğüne katılanlar tarafından alkışlandı. Çiftin düğünü, ilçede ilgiyle karşılanırken, “sınırları aşan aşk” olarak yorumlandı.

İncelemelerin ardından değerlendirmelerde bulunan Kahta Belediye Başkanı Mehmet Can Hallaç, gençlerin sosyal, kültürel ve eğitim alanlarında kendilerini geliştirebilecekleri modern bir yaşam alanını ilçeye kazandıracaklarını belirterek şunları söyledi:

“Gençlerimizin ihtiyaçlarına cevap verecek, eğitimden kültürel etkinliklere kadar birçok alanda hizmet sunacak modern bir Gençlik Merkezi inşa ediyoruz. Tamamlandığında ilçemizin önemli sosyal yaşam alanlarından biri olacak bu merkez, gençlerimizin bilgiye ulaşabileceği, kendilerini geliştirebileceği ve verimli zaman geçirebileceği bir buluşma noktası haline gelecek. Kahta’mıza değer katacak projelerimizi kararlılıkla hayata geçirmeye devam edeceğiz.”

Proje kapsamında toplam 7 eğitim semineri düzenlenirken, Adıyaman Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü personeline ruh sağlığı ve psikososyal destek alanında eğitim, süpervizyon ve mentörlük programları verildi. Ayrıca gerçekleştirilen ihtiyaç analizleriyle belediyenin hizmet planlaması güçlendirilerek, sahadaki ihtiyaçlara yönelik daha etkin uygulamaların önü açıldı.

KADINLAR, ÇOCUKLAR VE GENÇLERE PSİKOSOSYAL DESTEK

Kadın ve Gençlik Merkezleri aracılığıyla bireysel ve grup psikolojik danışmanlık hizmetleri sunulurken, çocuklara yönelik psikososyal destek faaliyetleri hayata geçirildi. Özel ihtiyaç sahibi bireylerin ilgili kurum ve hizmetlere yönlendirilmesi sağlanarak sosyal destek mekanizmalarının etkinliği artırıldı.

Proje sayesinde Adıyaman Belediyesi’nin ruh sağlığı alanındaki kurumsal kapasitesi önemli ölçüde geliştirilirken, farklı toplulukların belediye hizmetlerine güvenli, eşit ve kapsayıcı şekilde erişimi desteklendi.

Çalışmalar kapsamında toplumda ruh sağlığı farkındalığının artırılması, çocukların psikososyal dayanıklılığının güçlendirilmesi ve kurumlar arası iş birliğinin geliştirilmesi yönünde önemli kazanımlar elde edildi.

PROJENİN SON AYAĞI MERSİN’DE TAMAMLANDI

Projenin kapanış programı Mersin’de gerçekleştirildi. Üç gün süren mentörlük eğitimine katılan Adıyaman Belediyesi personeline düzenlenen törenle başarı belgeleri takdim edildi.

SÜRDÜRÜLEBİLİR RUH SAĞLIĞI HİZMETLERİ HEDEFLENİYOR

Projeyle, yerel düzeyde sürdürülebilir ruh sağlığı ve psikososyal destek hizmetlerinin güçlendirilmesi, belediyelerin bu alandaki hizmet kapasitesinin artırılması ve toplumsal dayanıklılığın geliştirilmesine katkı sunulması hedefleniyor.

En büyük hayalinin polis olmak olduğunu belirten Ayşe, diğer çocuklar gibi düzenli eğitim alıp okuyarak gelecekte meslek sahibi olmak istediğini ifade etti.

Ayşe’nin kitap sevgisi ve eğitim azmi, görüntüleri izleyenlerin takdirini topladı.

İlk eserleri kendi kalem cüzdanları

Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde kendi kalem cüzdanlarını diken minikler, hem üretmenin mutluluğunu yaşıyor hem de el becerilerini geliştiriyor. Atölye sayesinde çocuklar özgüven kazanırken, sabır, dikkat ve ince motor becerilerini de geliştirme fırsatı buluyor.

Yaz tatili üretimle geçiyor

Şahinbey Belediyesi’nin çocuklara yönelik yaz kursları, ekran başında geçirilen zamanı azaltarak çocukları sosyal, üretken ve eğitici etkinliklerle buluşturuyor. Renkli ve eğlenceli bir ortamda gerçekleştirilen atölyelerde çocuklar hem arkadaşlarıyla keyifli vakit geçiriyor hem de hayatları boyunca kullanabilecekleri pratik beceriler ediniyor.

“Sağlıklı bir hayat sürebilmemiz için spor şart”

Spor malzemeleriyle gençleri spora teşvik ettiklerini belirten Şahinbey Belediye Başkanı Mehmet Tahmazoğlu, “Sağlıklı bir hayat sürebilmemiz için, zinde kalabilmemiz için mutlaka en az günde bir saatimizi spora ayırmamız lazım. Bunun için de tesis lazım, malzeme lazım. Biz Şahinbey Belediyesi olarak şu ana kadar 1 milyon 680 bin spor ayakkabısı vatandaşlarımıza, öğrencilerimize dağıtım yaptık. Yine yaklaşık 400 bin adet futbol, voleybol, basketbol topu dağıtımı gerçekleştirdik. 160 bin forma dağıttık, eşofman takımlara dağıttık, kramponlar dağıtıyoruz. Bunun yanı sıra takdir, teşekkür alan öğrencilerimize 136 bin tane bisiklet dağıtımı gerçekleştirdik. Buradaki amacımız vatandaşlarımızı spora teşvik etmek. Şu anda 24 tane fitness salonumuzla vatandaşlarımıza spor yaptırıyoruz. Yine Akkent Spor Köyümüz 86 bin 500 metrekare alan üzerinde içerisinde gördüğünüz gibi futbol sahası, basket sahası, kapalı spor salonu, yüzme havuzları, basketbol sahaları, tenis kortlarımız, yürüme yolları, bisiklet yolları ile vatandaşlarımıza hizmet veriyoruz” dedi.

“Spor yapmamak için bir bahanemiz yok ama spor yapmaya için çok ihtiyacımız var”

Vatandaşlara spor yapmaya davet eden Tahmazoğlu, “Geleneksel sporlar merkezimiz, 23 Nisan mahallemizdeki spor tesisimiz, şu anda açmış olduğumuz yaz spor okullarımızda da yüz binlerce şu ana kadar öğrencimize hizmet verdik. Gördüğünüz gibi burada şu anda 8 ayrı branşta yine yaz spor okullarımızda eğitimler veriyoruz. Şu ana kadar 147 bin vatandaşımız geleneksel sporlar merkezinde ata bindi ve devam ediyor. Bunun yanı sıra diğer spor tesislerimizde 7 binin üzerinde abone olmuş vatandaşımız fitness salonlarımızda spor yapmaya devam ediyor. Yani amacımız herkesi, her yaştaki insanımızı spora davet etmek. Parklarımızda yürüyüş yollarımız, spor aletlerimiz mevcut, erişilebilir noktada. Dolayısıyla spor yapmamak için bir bahanemiz yok ama spor yapmaya için çok ihtiyacımız var, gerekçemiz var. Bu vesileyle ben herkesi, her yaşta spor yapmaya davet ediyorum. Ben de sabah yine yürüyüşümü yaptım, geldim. Şu anda da gençlerimizle beraber spor yapmaya devam ediyoruz” diye konuştu.

BAŞKAN TUTDERE: “GENÇLERİMİZİN HAYALLERİNE ULAŞMALARI İÇİN TÜM İMKÂNLARIMIZI SEFERBER EDİYORUZ”

Sanata ilgi duyan gençlerin her zaman yanında olduklarını belirten Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, belediye olarak yalnızca kentin fiziki gelişimine değil, gençlerin eğitim ve kültür alanındaki geleceğine de yatırım yaptıklarını söyledi.

Başkan Tutdere, “Sanata ilgi duyan gençlerimizin hayallerine ulaşmaları için tüm imkânlarımızı seferber ediyoruz. Belediye Konservatuvarımızda verilen bire bir eğitimlerle öğrencilerimizi özel yetenek sınavlarına en iyi şekilde hazırlıyoruz. Her gencimizin potansiyeline inanıyor, onların başarılarıyla gurur duyuyoruz. Kültür ve sanatı yaşamın vazgeçilmez bir parçası olarak görüyor, Adıyaman’da yetenekli gençlerimizin önünü açacak projeleri kararlılıkla sürdürüyoruz.” dedi.

“HEM SOSYAL HEM DE EĞİTİM AÇISINDAN ÇOK BÜYÜK BİR ŞANS”

Ağustos ayında yapılacak özel yetenek sınavlarına hazırlanan öğrencilerden Ali Mert Çekim ise haftada iki gün bire bir eğitim aldığını belirterek, “Konservatuvar sınavlarına hazırlanıyorum ve bu kapsamda Adıyaman Belediyesinin ücretsiz hazırlık kurslarına başvurdum. Haftada iki gün yoğun bir tempoyla çalışıyoruz; bir gün işitme ve duyuş sınavına, diğer gün ise bağlama branşındaki çalgı eğitimi sınavına hazırlanıyorum. Sunulan bu imkân hem sosyal gelişimimiz hem de eğitim kalitemiz açısından bize çok iyi geldi. Desteklerinden ötürü Belediye Başkanımız Sayın Abdurrahman Tutdere’ye teşekkür ediyorum.” diye konuştu.

“GEÇEN YIL ÖĞRENCİLERİMİZİ HEDEFLERİNE ULAŞTIRDIK”

Konservatuvar Müzik Öğretmeni Nesrin Aslancan da geçen yıl hazırlık sürecinden geçen öğrencilerin istedikleri müzik kurumlarına yerleştiğini hatırlatarak, bu yıl da aynı kararlılıkla çalışmaları sürdürdüklerini ifade etti.

Aslancan, “Geçen yıl eğitim vererek sınavlara hazırladığımız öğrencilerimizi hedefledikleri müzik kurumlarına yerleştirdik. Bu yıl da aynı kararlılıkla sesten ve çalgıdan sınava girecek öğrencilerimizle çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Amacımız bu değerli kültürü yeni nesillere eksiksiz aktarabilmek. Bizlere her zaman maddi ve manevi destek sağlayan Belediye Başkanımıza teşekkür ediyorum. İnanıyorum ki gençlerimiz hak ettikleri güzel yerlere gelecekler.” ifadelerini kullandı.

Trafikte kalıcı düzenin sadece cezalarla sağlanamayacağını vurgulayan Tulukçu, Bakanlığa sundukları teklifi de açıklayarak, “Ehliyet yenileme sürecinde sürücülerin 7 günlük teorik eğitimden geçirilmesini önerdik. Bu sayede unutulan kurallar hatırlatılacak ve güncel mevzuat aktarılacaktır. Güvenli trafiğin temeli sadece ceza değil, eğitim, trafik adabı ve karşılıklı saygıdır” dedi.

GÜNDE ORTALAMA 2 BİN 500 ÖĞRENCİYE HİZMET

Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedefleyen çalışmalar kapsamında kütüphaneler, etüt merkezleri ve okuma salonlarından oluşan altı modern eğitim merkezi gençlerin kullanımına açıldı. Özellikle LGS, YKS ve KPSS’ye hazırlanan öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği merkezlerden her gün ortalama 2 bin 500 kişinin yararlandığı belirtildi.

KENTİN DÖRT BİR YANINA YAYILAN EĞİTİM AĞI

Adıyaman Belediyesi tarafından öğrencilerin rahat ulaşabileceği, güvenli ve sessiz ortamlarda ders çalışabilmeleri amacıyla planlanan merkezler, aynı zamanda parklar ve yeşil alanlarla bütünleşen konumlarıyla da dikkat çekiyor.

Kentte hizmet veren eğitim merkezleri şunlardan oluşuyor:

* Ali Yılmaz Etüt Merkezi (Fatih Mahallesi)

* Mehmet Sadık Gürsoy Kütüphanesi (Kahtalı Mıçe Parkı)

* Yaşayan Kütüphane (Abdülhamit Han Kültür Merkezi)

* Sırrı Süreyya Önder Parkı Okuma Salonu

Bu merkezlere ek olarak Dijital Gençlik Merkezi (DİGEM) ve yapımı tamamlanma aşamasına gelen Atatürk Kütüphanesi de eğitim altyapısını güçlendiren önemli yatırımlar arasında yer alıyor.

ATATÜRK KÜTÜPHANESİ AÇILIŞ İÇİN GÜN SAYIYOR

Eğitim yatırımlarını sürdüren Adıyaman Belediyesi, Vehbi Koç Vakfı’nın desteğiyle yapımı devam eden Atatürk Kütüphanesi’nde de sona yaklaştı.

Modern mimarisi, geniş çalışma alanları ve teknolojik donanımıyla hizmet verecek kütüphane tamamlandığında, Adıyaman’ın en kapsamlı eğitim merkezlerinden biri olacak.

DİGEM İLE YALNIZCA DERS DEĞİL, GELECEK DE İNŞA EDİLİYOR

Adıyaman Belediyesi Kültür ve Eğitim Merkezi (AKEM) bünyesinde faaliyet gösteren Dijital Gençlik Merkezi (DİGEM) ise gençleri geleceğin mesleklerine hazırlıyor.

Türkiye Belediyeler Birliği, Avrupa Birliği ve Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) desteğiyle kurulan merkezde; robotik kodlama, dijital beceriler, yapay zekâ uygulamaları ve yenilikçi mesleki eğitim programları düzenleniyor. Verilen eğitimlerle gençlerin dijital yetkinliklerinin artırılması ve istihdam olanaklarının güçlendirilmesi hedefleniyor.

“GENÇLERİMİZİN GELECEĞİNE YATIRIM YAPIYORUZ”

Çalışmalarla ilgili değerlendirmede bulunan Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, 6 Şubat depremlerinde ağır yara alan Adıyaman’da güçlü bir gelecek için eğitim yatırımlarına önem verdiklerini söyledi. Başkan Tutdere, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Göreve geldiğimiz ilk günden itibaren eğitimi en temel önceliklerimizden biri olarak gördük. Hayırseverlerimiz ve kurumlarımızla kurduğumuz güçlü iş birlikleri sayesinde kentimize modern kütüphaneler, etüt merkezleri ve okuma salonları kazandırdık. DİGEM ile gençlerimizi yalnızca bugünün değil, yarının dünyasına hazırlıyoruz. Teknolojiyi üreten, dijital becerileri yüksek ve rekabet gücü olan bir gençlik için çalışıyoruz. Yapımı devam eden Atatürk Kütüphanemizi de en kısa sürede hizmete açacağız. Adıyaman’ımızın geleceğini eğitimle, bilimle ve nitelikli insan kaynağıyla inşa etmeye kararlıyız.”

Alınan kararla birlikte depremden etkilenen illerde öğrenim gören ve farklı üniversitelerde eğitimlerine devam eden öğrenciler, 2026-2027 eğitim öğretim yılında da özel öğrencilik uygulamasından yararlanabilecek. Böylece öğrencilerin eğitim süreçlerinin kesintiye uğramaması ve mağduriyet yaşamamaları hedefleniyor.

YÖK tarafından yapılan ilk açıklamada kararın yürürlüğe girdiği belirtilirken, uygulamaya ilişkin başvuru süreci ve diğer ayrıntıların ilerleyen günlerde paylaşılması bekleniyor.

Kimleri kapsıyor?

Düzenleme, 6 Şubat depremlerinden etkilenen illerde öğrenim gören ve daha önce tanınan özel öğrencilik hakkından yararlanan üniversite öğrencilerini kapsıyor. Uygulama sayesinde öğrenciler, belirlenen şartları taşımaları halinde eğitimlerine başka bir devlet üniversitesinde özel öğrenci statüsünde devam edebilecek.

Başarı grafiği bununla da sınırlı kalmadı. Sınav sonuçlarına göre 20 öğrenci yüzde 2’lik, 30 öğrenci yüzde 3’lük, 37 öğrenci yüzde 4’lük, 67 öğrenci yüzde 5-7’lik, 102 öğrenci yüzde 7-10’luk, 164 öğrenci yüzde 10-15’lik ve 233 öğrenci ise yüzde 15-20’lik başarı diliminde yer aldı.

“GASMEK’in birebirleri, etütleri, denemeleri beni çok ilerletti”

Sınav sonuçlarında Türkiye genelinde yüzde 0,42’lik dilime girerek büyük bir başarı elde eden Ahmet Muhsin Topsakal, hazırlık sürecinde ailesine ve GASMEK’e teşekkür ederek, “Sıkı ders çalışarak ve konu tekrarları ile birlikte pekiştirerek devam ettim. GASMEK’in birebirleri, etütleri, denemeleri beni çok ilerletti. Sonra ailemin destekleri, babamın motivasyonu, annem çok yardım etti. GASMEK beni bu konuda çok ilerletti. Denemelerde pratik yaparak sınava hazırlanmamı sağladı. Öğretmenleri çok ilgiliydi, çok güzeldi. İlerde sınava hazırlananlar GASMEK’i kesinlikle tercih etmeliler. Çok güzel yerlere getiriyor. LGS tarzındaki denemeleri çok güzeldi. Birebirleri sayesinde konularda nerede eksik varsa oraya çalıştırıyorlar. Bende ilerde doktor olmak istiyorum” dedi.

“GASMEK sayesinde biz de buralara geldik”

GASMEK öğrencisi Türkiye genelinde yüzde 0,91’lik dilime giren Hüseyin Yıldırım ise sınava günlük ortalama 300 soru çözerek hazırlandığını aktararak, “Bazen zorluklar yaşadığım oldu ama pes etmedim. Motivasyonumu her zaman yükseltecek bir yolunu buldum ve devam ettim. GASMEK eğitimi çok güzeldi. Bize birçok imkanlar sundu. Bire bir soru çözümü vardı. Özel dersleri vardı. Hocaları çok ilgiliydi. Denemeleri çok güzeldi. GASMEK sayesinde biz de buralara geldik. Vehbi Dinçerler Fen Lisesi’ni tercih etmek istiyorum. İleride de tıp istiyorum. Genel cerrah olmak, insanların hayatını kurtarmak istiyorum. Sınava hazırlanacak arkadaşlarım denemelerde kötü yaparlarsa üzülmesinler. LGS her şeyin değiştiği bir yer. GASMEK’i kullansınlar, GASMEK’in faydalarını sağlasınlar” ifadelerini kullandı.

“GASMEK’in büyük bir katkısı oldu”

Hüseyin Yıldırım’ın babası Hasan Yıldırım ise “GASMEK güzel. Denemelere gidiyordu. Birer birer derslere gidiyordu. Çok güzeldi. Yani herkese tavsiye ederim. İster istemez zorluklar geçiyordu. Kendisi GASMEK’e gidiyor, geliyor, ders çalışıyordu bizde elimizden geldiğince sessiz olmaya çalıştık. GASMEK’in büyük bir katkısı oldu” dedi.

“GASMEK genel anlamda çok verimli oluyor”

Türkiye genelinde yüzde 0.84’lük derece elde eden Halim Agah Batuk da zorlu bir süreç yaşadığını aktararak, “Sürekli ders çalışma, yorulma. Artık bir bitkinlik seviyesine geliniyor. Bu süreçte ailemden çok destek aldım. GASMEK’te yılın başında çok güzel eğitimler vardı. Başlamadan önce de çok güzeldi. LGS’ye çok güzel hazırlandırıyordu denemeleri açısından. Sürekli her hafta deneme kulübü oluyor. Deneme kulübüne gidiyorsun. İstersen derse gidiyorsun. Birebir ders imkanları da alıyorsun. Pilot olmak istiyorum ben hayalim. İleride hazırlanacak öğrenciler ders çalışmayı bırakmasınlar. GASMEK’lerden faydalanmaları lazım. Çünkü buradaki denemeler, ister istemez dışarıdaki denemelerden daha güzel, birebir alıyorsun hocalarla. Ücreti de yok. Daha verimli oluyor. Sınıf dersleri, birebirler, denemeler. GASMEK genel anlamda çok verimli oluyor. Okullarda Büyükşehir Belediyesi’nin yaptığı denemeler çok güzel, zorlayıcıydı. LGS’ye benzerliği çok fazlaydı. Özellikle matematik açısından. Buradan Fatma Şahin’e ve bütün ekibe GASMEK’i sunduğu, güzel sınıflar için çok teşekkür ediyorum” diye konuştu.

Alanında uzman öğretmen kadrosu, planlı eğitim programları ve öğrenci odaklı yaklaşımıyla öğrencilerini hayallerindeki liselere hazırlayan GASMEK, LGS’de elde edilen bu başarıyla eğitim alanındaki iddiasını bir kez daha ortaya koydu. Tamamen ücretsiz olarak eğitim hizmeti sunan GASMEK, tercih sürecinde de uzman rehber öğretmenleriyle öğrencilere ve ailelerine destek vermeyi sürdürecek.

Yarışmada Dursun’un iki fotoğrafı mansiyon ödülüne, üç fotoğrafı ise sergilenmeye değer eser ödülüne layık görüldü.

Başarısını sosyal sorumluluk örneğine dönüştüren Osman Dursun, mansiyon ödülünden elde ettiği maddi geliri 2026-2027 eğitim öğretim yılında Besni Eğitim Vakfı aracılığıyla öğrencilere burs olarak bağışlayacağını açıkladı.

Besni Eğitim Vakfı tarafından yapılan açıklamada, sanatını toplumsal faydaya dönüştüren Osman Dursun’un örnek davranışının takdire şayan olduğu belirtilerek şu ifadelere yer verildi:

“Sanatını toplumsal faydaya dönüştüren, başarısını öğrencilerimizin geleceğiyle paylaşan bu örnek davranışı dolayısıyla değerli gönüllümüz Osman Dursun’u gönülden kutluyor, nazik desteği için en içten teşekkürlerimizi sunuyoruz. Sanatın en güzel hali, geleceğe umut olmaktır. Osman Dursun’un objektifinden yansıyan başarı, şimdi bir öğrencimizin eğitim yolculuğuna ışık olacak.”

Besni Eğitim Vakfı, eğitime verdiği anlamlı katkı dolayısıyla Osman Dursun’a teşekkür ederek, bu örnek davranışın yeni iyiliklere vesile olmasını temenni etti.

Program kapsamında protokol üyeleri, Kur’an-ı Kerim öğrenmeye yeni başlayan öğrencilerle bir araya gelerek onların heyecanına ortak oldu. Eğitim hayatlarına adım atan çocuklara ilk cüzlerini hediye eden Kaymakam Soysal, Belediye Başkanı Hallaç ve İlçe Müftüsü Turul, öğrencilerle yakından ilgilenerek eğitim süreçlerinde başarılar diledi.

Programda konuşan Kahta Belediye Başkanı Mehmet Can Hallaç, çocukların Kur’an harfleriyle buluşmasının kendilerine büyük mutluluk verdiğini ifade etti.

Başkan Hallaç, “Bugün yavrularımızın heyecanına ortak olduk. İnanıyoruz ki bugün Kur’an ile tanışan bu çocuklarımız, yarın milletine, memleketine ve insanlığa faydalı bireyler olarak yetişecektir. Çocuklarımızın hem milli hem manevi değerlerine bağlı, ahlaklı ve bilinçli nesiller olması en büyük temennimizdir. Rabbim tüm evlatlarımızın zihin açıklığını daim eylesin” dedi.

Kursların düzenlenmesinde emeği geçen İlçe Müftülüğüne, din görevlilerine ve çocuklarını bu anlamlı eğitimlerle buluşturan ailelere teşekkür eden Başkan Hallaç, çocukların manevi gelişimine katkı sağlayan her çalışmayı desteklemeye devam edeceklerini vurguladı.

Belediye bünyesinde faaliyet gösteren konservatuvarda 2026 yılının ilk yarısında toplam 177 öğrenci eğitim aldı. Bağlama, gitar, keman, piyano, resim, tiyatro ve çeşitli koro çalışmalarının yoğun ilgi gördüğü konservatuvar, sanatın toplumun farklı kesimlerine ulaşmasına katkı sundu.

Yılın ilk 6 ayında düzenlenen “Yadigâr Türküler”, kadın korosu “Bayram Türküleri”, Çocuk Korosu Konseri ve Kahtalı Mıçe Vefa Gecesi gibi kültür-sanat etkinlikleri ise yaklaşık 3 bin kişinin katılımıyla gerçekleştirildi.

KADINLAR HEM ÜRETTİ HEM MESLEK EDİNDİ

Kadın ve Gençlik Hizmetleri kapsamında faaliyet gösteren ADIMEK merkezleri de yılın ilk yarısında yoğun ilgi gördü. Siteler, Fatih ve Bahçecik TOKİ kurs merkezlerinde toplam 707 kursiyer eğitim aldı.

Geleneksel el sanatlarından giyime, kuaförlükten aşçılığa kadar 17 farklı branşta eğitimlerin sürdüğü merkezlerde kadınlar hem mesleki beceri kazandı hem de üretime katıldı. ADIMEK kursiyerleri tarafından hazırlanan 1.100 iş önlüğü ise fırıncı esnafının kullanımına sunuldu.

BAŞKAN TUTDERE’DEN EĞİTİME SINIRSIZ DESTEK

Adıyaman Kültür Eğitim Merkezleri’nde ise toplam 2 bin 500 öğrenci eğitim desteğinden faydalandı. Kentin farklı noktalarında hizmet veren etüt merkezlerinde YKS ve LGS hazırlık programlarının yanı sıra KPSS kursları da düzenlendi.

Öğrencilerin akademik gelişimine katkı sunmak amacıyla motivasyon etkinlikleri, soru çözüm kampları, münazaralar ve bilgi yarışmaları gerçekleştirilirken, belediyenin eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeye yönelik çalışmaları yıl boyunca devam etti.

SPOR MERKEZLERİ VATANDAŞLARIN BULUŞMA NOKTASI OLDU

Adıyaman Belediyesi Sağlıklı Yaşam ve Spor Merkezi de yılın ilk yarısında kadın ve erkek yüzlerce aktif sporcuya hizmet verdi. Yüzme ve fitness branşlarında hizmet sunan merkez, düzenli spor yapmak isteyen vatandaşların önemli buluşma noktalarından biri haline geldi.

ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERE POZİTİF AYRIMCILIK

Engelsiz Yaşam Merkezi ise hem eğitim hem de farkındalık çalışmalarıyla öne çıktı. Merkezde bakır kabartma, ebru ve geri dönüşüm atölyelerinin yanı sıra futsal ve masa tenisi gibi sportif faaliyetler düzenlendi.

2 Nisan Otizm Farkındalık Günü ve 21 Mart Down Sendromu Farkındalık Günü kapsamında çeşitli programlar gerçekleştirilirken, ihtiyaç sahibi vatandaşlara ait 100 engelli aracının bakım ve onarımı yapıldı. Ayrıca “Engelsiz Bahar Şenliği” düzenlenerek özel gereksinimli bireyler ve aileleri bir araya getirildi.

TUTDERE: “KENTİN FİZİKİ GELİŞİMİYLE BİRLİKTE İNSANIMIZIN SOSYAL GELİŞİMİNE DE YATIRIM YAPIYORUZ”

Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, belediyenin kültür, sanat, eğitim ve sosyal yaşam alanındaki çalışmalarına ilişkin yaptığı değerlendirmede şu ifadeleri kullandı:

“Adıyaman’ı yeniden ayağa kaldırırken sadece fiziki yatırımlara değil; insanımızın eğitimine, kültürüne, sanatına ve sosyal gelişimine de yatırım yapıyoruz. Çocuklarımızın ve gençlerimizin nitelikli eğitim imkânlarına ulaşması, kadınlarımızın meslek edinerek üretime katılması, sanatın toplumun her kesimine yayılması ve özel gereksinimli vatandaşlarımızın yaşamını kolaylaştıracak hizmetlerin artırılması en önemli önceliklerimiz arasında yer alıyor.

İlk 6 ayda ulaştığımız rakamlar, doğru yolda olduğumuzun en somut göstergesidir. Adıyaman Belediyesi olarak kültürden spora, eğitimden sosyal dayanışmaya kadar her alanda vatandaşlarımızın yanında olmaya ve fırsat eşitliğini güçlendirmeye devam edeceğiz.”

Renkli görüntülere sahne olan törende çocuklar kep takarak mezuniyet heyecanı yaşadı. Veliler de çocuklarının bu özel gününe ortak olurken, programda öğrencilere çeşitli hediyeler takdim edildi. Çocuklar ve aileleri, düzenlenen etkinlikler ve oyunlarla keyifli bir gün geçirdi.

“BURAYA ÇOCUKLAR İÇİN GÜZEL BİR OKUL YAKIŞIR DİYEREK YOLA ÇIKTIK”

Törende konuşan Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere, kent genelinde karne heyecanı yaşandığını belirterek, Yenimahalle Çocuk Kampüsü’nde ilk mezuniyet sevincine ortak olmanın ayrı bir mutluluk olduğunu söyledi.

Seçim döneminde kadınlar ve çocuklar için güvenli, nitelikli ve erişilebilir eğitim alanları oluşturma sözü verdiklerini hatırlatan Başkan Tutdere, şunları kaydetti:

“Adıyaman Belediyesi olarak kadınların ve çocukların rahat edeceği, evlatlarımızı geleceğe en iyi şekilde hazırlayacağımız şartları oluşturmaya söz vermiştik. Göreve geldiğimizde ilk adımlarımızdan biri, bugün bahçesinde bulunduğumuz bu güzel eseri Adıyaman’a kazandırmak oldu. Burası boş bir alandı. Buraya çocuklar için güzel bir okul yakışır diyerek yola çıktık ve sizlerin desteğiyle bu kampüsü hayata geçirdik. Kentimizin geleceği olan çalışkan yavrularımızı yarınlara hazırladığımız için gururluyuz.”

KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ YATIRIMLARI SÜRECEK

Adıyaman Belediyesi’nin yalnızca altyapı, yol ve kaldırım çalışmalarıyla değil; eğitim, kültür, sanat ve sosyal belediyecilik hizmetleriyle de vatandaşların yanında olduğunu vurgulayan Başkan Tutdere, çocuklara yönelik yatırımların devam edeceğini ifade etti.

Yeşilyurt Gündüz Bakımevi’nde eğitimlerin sürdüğünü belirten Tutdere, Sümerevler Kreşi’nde de çalışmaların hızla ilerlediğini ve merkezin kısa süre içinde hizmete açılmasının hedeflendiğini söyledi. Altınşehir Kreş ve Gündüz Bakımevi’nin de projelendirilerek kente kazandırılacağını dile getiren Tutdere, yeni eğitim döneminde daha donanımlı ve hazırlıklı bir şekilde çocuklara hizmet etmeye devam edeceklerini kaydetti.

Başkan Tutdere, “Eğitime yapılan yatırım en iyi yatırımdır. Bu yatırımların meyvesi geç olur ama olduğunda tadından doyum olmaz.” dedi.

KAMPÜS YAZ DÖNEMİNDE DE ÇOCUKLARIN HİZMETİNDE OLACAK

Yenimahalle Çocuk Kampüsü’nün yaz döneminde de faaliyetlerini sürdüreceğini belirten Başkan Tutdere, gelecek dönem kayıtlarının yanı sıra yaz kurslarının da başlayacağını söyledi.

Velilere de çağrıda bulunan Tutdere, belediyenin eğitim hizmetlerinden daha fazla çocuğun faydalanması için tanıtım ve bilgilendirme sürecine destek verilmesini istedi.

Program, Başkan Tutdere’nin çocuklara karne ve hediyelerini takdim etmesi, ardından aileler ve öğrencilerle hatıra fotoğrafı çektirmesiyle sona erdi.

İlçe Millî Eğitim Müdürü Şahan İke ise program sonrasında yaptığı değerlendirmede, eğitimde başarıyı artıran her çalışmanın öğrencilerin geleceğine yapılan önemli bir yatırım olduğunu söyledi. İke, projeye ruh katan ve katkı sunan tüm okul idarecilerine ve öğretmenlere teşekkür ederim. 9 farklı kategoride gerçekleşen ödül töreninde eğitimde yenilikçi adımlarıyla öne çıkan “Yılın Proje Okulu” ile “Yılın Değişen ve Dönüşen Okulu” ödüllerinin ardından, insani ve sosyal projeleriyle dikkat çeken “Yılın Değerler Eğitimi Okulu”, “Yılın En Özel Okulu” ve “Yılın Aile Eğitimi Okulu” kategorilerinde başarı sağlayan öğretmenlere ödülleri verildi.

Bu kapsamda “Yılın Sürdürülebilir ve Sağlıklı Yaşam Okulu”, “Yılın Bilişim ve Teknoloji Okulu”, “Yılın Medya Okuryazarlığı Okulu” ile “Yılın Kültür ve Sanat Okulu” kategorilerinde dereceye giren eğitimcilere başarı belgeleri takdim edildi.

Atölye boyunca veliler; iletişim, iş birliği, problem çözme ve farklı düşünme becerilerini bizzat deneyimleme şansı bulurken; düşünen, dönüşümlü düşünen ve risk alan “IB Öğrenen Profili” özelliklerini başarıyla sergilediler. Veliler, çocuklarının okul çatısı altındaki modern öğrenme süreçlerine de farklı bir pencereden tanıklık etmenin mutluluğunu yaşadı.

“Gaziantep’te dünya standartlarında bir eğitim ekosistemi inşa ediyoruz”

Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları’nın dolu dizgin devam eden veli-öğrenci etkinliklerine ve eğitim vizyonuna dair kapsamlı bir açıklama yapan GKV Özel Okulları Genel Müdürü Fevzi Gürsel, modern eğitimde okul ve ailenin ayrılmaz bir bütün olduğunu vurguladı.

Genel Müdür Gürsel, “Gaziantep Kolej Vakfı olarak, öğrencilerimizi sadece akademik olarak değil, küresel standartlarda düşünebilen, sorgulayan ve üreten bireyler olarak geleceğe hazırlıyoruz. Uyguladığımız IB programları ve yürüttüğümüz PYP temalı atölyeler, bu vizyonun en somut örnekleridir. Bugün burada velilerimizin, çocuklarımızın öğrenme süreçlerine sadece izleyici olarak değil, dramayla, üretimle bizzat dahil olduğunu görmek bizler için gurur verici. Teknolojinin ve bilimin ışığında, düşünen, dönüşümlü düşünen ve risk alan nesiller yetiştirirken; velilerimizin de bu sürece ortak olması gücümüze güç katıyor. Öğrenme yolculuğumuza değerli katılımlarıyla değer katan tüm velilerimize canıgönülden teşekkür ediyorum. GKV ailesi olarak eğitimde öncü ve örnek projeler üretmeye, Gaziantep’te dünya standartlarında bir eğitim ekosistemi sunmaya devam edeceğiz” diye konuştu.

Final ve üçüncülük müsabakalarını, Belediye Başkanı Ali Murat Bucak, İlçe Milli Eğitim Müdürü Nuri Kapanoğlu, Belediye Başkan Yardımcısı Tamer Alhas, kurum müdürleri, öğretmenler, aileleri ve çok sayıda vatandaş izledi.

Turnuvada Şehit Mehmet Gözcü Ortaokulu birinci, Türk Telekom Anadolu Lisesi ikinci, Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi ise üçüncü oldu.

Şehit Mehmet Gözcü Ortaokulu ile Türk Telekom Anadolu Lisesi arasında oynanan final karşılaşmasının ardından dereceye giren takımlara kupa ve ödülleri protokol üyeleri tarafından verildi.

Turnuvaya katılan Mehmet Koç,”Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi olarak bugün üçüncü olduk belediyemize teşekkür ederiz, çok güzel bir turnuva oldu emeği geçen herkese teşekkür ederiz” dedi.

Siverek’te katıldığım en güzel turnuvalardan biri olduğunu belirten Brusk Demiray, “Siverek’te katıldığım en güzel turnuvalardan biri oldu, emeği geçen herkese teşekkür ederim, Sporun birleştiricisi gücüne sonuna kadar inanıyorum, bunu hissetim başarı gösteren tüm okullara teşekkür ediyorum. Turnuvayı düzenleyen herkese ve Belediye Başkanımız Ali Murat Bucak’a sonsuz teşekkür ederim” diye konuştu.

Eğitimde protokol kuralları, sosyal davranış ilkeleri, kurumsal nezaket anlayışı ve vatandaşla iletişimde dikkat edilmesi gereken hususlar ele alındı. Program kapsamında protokolün temel ilke ve kuralları, saygı ve nezaket, onur ve itibar, öncelik-sonralık ilkesi, karşılıklılık, eşitlik ve denklik gibi konular hakkında bilgiler paylaşıldı.

Ayrıca tören protokolü, davet protokolü, toplantı protokolü, taşıt protokolü ve bayrak protokolü gibi başlıklarda uygulamaya yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.

Eğitim programı, katılımcıların sorularının yanıtlanmasının ardından sona erdi.

Programın sonunda sahneye çıkan İlçe Milli Eğitim Müdürü Lütfü Başlı ve Okul Müdürü Mahmut Yıldırım, programın hazırlanmasında büyük emeği olan Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni İsmet Yılmaz’a, performanslarıyla göz dolduran öğrencilere ve kendilerini yalnız bırakmayan tüm davetlilere teşekkürlerini ilettiler.

Kültür sanat rüzgârlarının estiği programa Kahta İlçe Milli Eğitim Müdürü Lütfü Başlı, Belediye Başkan Yardımcısı İshak Yıldız, Okul Müdürü Mahmut Yıldırım, kurum müdürleri, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda veli katılım sağladı.

Program, çekilen hatıra fotoğraflarının ardından sona erdi.

Besni Eğitim Vakfı Başkanı Şaban Çağıran’ın Oxford’dan gerçekleştirdiği canlı yayında konuşan hemşehrimiz Vakkas Tekin’in hayat hikâyesi, izleyenlere adeta bir azim ve başarı dersi verdi. Besni’nin Kızılin’e bağlı Örenköyü’nde başlayan yaşam yolculuğu; çamurlu köy yollarından, yatılı öğretmen okuluna, Ankara Üniversitesi’ne ve ardından İngiltere’de Oxford Üniversitesi’ne kadar uzanan Vakkas Tekin’in hikâyesi, eğitimle değişen hayatların en dikkat çekici örneklerinden biri olarak hafızalara kazındı.

Yaklaşık 60 yıl önce Örenköyü’nde ilkokul bulunmadığı için her gün kilometrelerce yolu yürüyerek Kızılin’deki okula gitmek zorunda kalan Tekin, yokluk ve imkânsızlıklara rağmen eğitimden vazgeçmedi. İlkokula 11 yaşında başlamasına rağmen kısa sürede üstün başarı gösteren Tekin, Akçadağ Öğretmen Okulu’nu kazanarak eğitim hayatında önemli bir dönüm noktasına ulaştı. Burada gösterdiği başarı sayesinde Ankara Yüksek Öğretmen Okulu’na gönderilen Tekin, daha sonra Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü’nde eğitim aldı.

Türkiye’de biyoloji alanında devlet bursu kazanan tek öğrenci olarak İngiltere’ye gitmeye hak kazanan Vakkas Tekin’in yolculuğu, o dönemin şartları düşünüldüğünde dikkat çekici bir mücadeleyi de beraberinde getirdi. Maddi imkânsızlıklar nedeniyle İngiltere’ye uçak yerine trenle giden Tekin, Londra’da dil eğitimi aldıktan sonra Cambridge ve York üniversitelerinde genetik alanında akademik çalışmalar yürüttü.

Türkiye’de henüz modern genetik eğitiminin bulunmadığı yıllarda genetik üzerine çalışmalar yapan Tekin, daha sonra Oxford’daki genetik laboratuvarında uzun yıllar görev aldı. Oxford’da yaklaşık 18 yıl çalışan Tekin, bilimsel kariyerini İngiltere’de sürdürmesine rağmen Türkiye ile bağlarını hiçbir zaman koparmadı.

Canlı yayında özellikle gençlere seslenen Vakkas Tekin’in anlattıkları, eğitimde kararlılığın ve azmin insan hayatını nasıl değiştirebileceğini bir kez daha ortaya koydu. Besni’den başlayan ve Oxford’a uzanan bu dikkat çekici hayat hikâyesi, sosyal medyada da büyük ilgi gördü.

Vakkas Tekin ile gerçekleştirilen canlı yayın söyleşisinin tam metni aşağıda yer almaktadır:

Merhabalar değerli takipçilerimiz. Ben Besni Eğitim Vakfı Başkanı Şaban Çağıran. Bugün Oxford’dan canlı yayındayız.

Karşımızda, Besni’nin Kızılin’e bağlı Örenköyü’nden yaklaşık 60 yıl önce yola çıkıp Oxford’a uzanan büyük bir başarı hikâyesinin kahramanı var. Vakkas Tekin abimizle birlikteyiz. Bu başarı hikâyesini sizlerle paylaşmak istiyoruz.

Vakkas abi, şu anda Besni Eğitim Vakfı’nın takipçileri bizi canlı izliyor. Muhtemelen sorular da gelecektir. Öncelikle çocukluğunuzdan başlayalım. Nasıl bir çocukluk geçirdiniz? İlkokula ne zaman başladınız? Örenköyü’nden Kızılin’e nasıl gidip geldiniz? Önce çocukluk yıllarınızı sizden dinleyebilir miyiz?

Tabii. Ben Örenköyü’nde yedi çocuklu bir ailenin oğluyum. Çocukluğum döneminde bizim köyümüzde ilkokul yoktu. Bu yüzden Kızılin’deki ilkokula gitmek zorundaydık. Kızılin, Örenköyü’ne yaklaşık beş kilometre uzaklıktaydı ve okul çağındaki çocuklar büyük zorluk çekiyordu.

Bu nedenle babam beni bir süre okula göndermedi. Bunun yerine köyde hocaya gönderdi. Orada Kur’an okumayı ve dini bilgiler öğrendim. Ancak on bir yaşıma gelince, benim de ısrarımla babam beni okula yazdırdı ve ilkokula başladım.

— Yani ilkokula on bir yaşında başladınız öyle mi?

Evet. Herkes mezun olurken ben ilkokula başlamış oldum. Ama ilkokulu çok başarılı şekilde bitirdim. Çünkü okula başlamadan önce zaten okuma yazma biliyordum. Hocaya giderken hem eski yazıyı hem yeni Türkçeyi öğrenmiş, matematik yapmayı ve gazete okumayı öğrenmiştim.

On bir yaşında okula başladıktan sonra öğretmen beni sınıf atlatmak istedi ama bunu bir türlü gerçekleştiremedi. Sonuçta beş yıl boyunca devam ettim ve yaklaşık on altı yaşında ilkokuldan mezun oldum.

Mezun olduktan sonra okumak istiyordum fakat nasıl okuyacağımı bilmiyordum. Öğretmenim bana Maraş Öğretmen Okulu’na yatılı gitmemi tavsiye etti ama ben Akçadağ İlköğretmen Okulu’na müracaat etmeye karar verdim. Sınava girdim ve başarıyla kazandım.

— O dönemde Kızılin’de ilkokul vardı ama Ören’de yoktu anladığım kadarıyla. Ören’den Kızılin’e nasıl gidip geliyordunuz? O dönemin şartlarını biraz anlatır mısınız?

Kızılin’de ilkokulun çok eski olduğunu tahmin ediyorum. Çünkü teyzem de ilkokul mezunuydu. Hatta 1930’lu yıllarda bile orada eğitim vardı. Daha yaşlı insanlar Arap harfleriyle eğitim görürken bile Kızılin’de okumuşlar.

Hatta “Hacerli Öğretmen” diye çok meşhur bir öğretmen vardı. Herkes ondan bahsederdi.

— Peki kış şartlarında nasıl gidip geliyordunuz?

O zamanlar sabahlar çok soğuk olurdu, yollar çamurlu olurdu. Biz çarıkla giderdik, ayakkabı yoktu. Bazen de lastik ayakkabılar olurdu. Kar yağdığı zaman çocuklar yolda kartopu oynar, sınıfa geç kalırdık. Bu yüzden öğretmenden dayak yediğimiz bile olurdu.

Çok zorluk çektik. Hatta doluya yakalandığımız zamanlar oldu. Bazı dönemlerde ise Kızılin’de evi okula yakın olan teyzemde kalırdım.

— Gerçekten çok zor şartlar altında okumuşsunuz. Her gün on kilometre yolu yürüyerek gidip geldiniz. Sizin döneminizde Ören’den Kızılin’e başka öğrenciler de geliyor muydu?

Bizim dönemimizde Örenköyü’nden yaklaşık on iki çocuk gidip gelirdi. Diğer köylerden gelen olmazdı.

— Daha sonra Akçadağ Öğretmen Okulu sınavına girdiniz. Bu kadar zor şartlarda okuduğunuz halde nasıl kazandınız?

İlkokuldan başarıyla mezun olduktan sonra öğretmenimin yardımıyla başvurdum. Besni’de Dumlupınar Okulu’nda sınava girdik. Çok öğrenci vardı. Sınavı hâlâ çok iyi hatırlıyorum. Kompozisyon bölümünde Atatürk’le ilgili bir soru soruldu. Yazdığım kompozisyonun sonunda Atatürk’ün “İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri!” sözünü yazmıştım.

— Gurur duyduk hocam. Tebrik ediyoruz. Peki Akçadağ Öğretmen Okulu’nda öğrencilik hayatınız nasıl geçti?

Ben ve ailem okulu kazandığım için çok mutlu olduk. Akçadağ’a gidince tamamen farklı bir ortamla karşılaştım. Türkiye’nin farklı şehirlerinden gelen öğrenciler vardı.

Yazılı sınavdan sonra bir de sözlü sınav oldu. Yaklaşık bin altı yüz kişi sözlü sınava girmişti. Ben bu sınavda ikinci oldum.

— Bin altı yüz kişi arasından ikinci oldunuz. Ören’den, Kızılin’den çıkıp gidiyorsunuz ve ikinci oluyorsunuz. Gerçekten harika.

Okula başladığımda on altı yaşındaydım. Diğer öğrencilere göre daha büyük görünüyordum. Bu yüzden öğretmenler beni okul başkanı seçti. Beş yıl boyunca bu görevi sürdürdüm.

Akçadağ Öğretmen Okulu altı yıllık bir okuldu. Son yıl köy okullarında uygulamalı eğitim yapılıyordu ve mezun olunca öğretmen olarak atanıyordunuz.

Fakat beşinci yılın sonunda başarılı öğrenciler Ankara Yüksek Öğretmen Okulu’na gönderiliyordu. Ben de başarılı öğrenciler arasında yer aldım ve Ankara’ya gönderildim.

Orada bir yıl Atatürk Lisesi’nde eğitim aldık. Bu dönem çok zordu çünkü öğretmen okulunda lise düzeyinde akademik dersler tam verilmezdi. Daha çok uygulamalı eğitim vardı; köylere yardımcı olmak için ziraat gibi pratik bilgiler öğretilirdi.

Sonrasında üniversite sınavına girdim. Biyoloji bölümünü tercih ettim ve Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi’ni kazandım.

— Daha sonra öğretmenlik yaptınız mı?

Evet. Üniversiteden mezun olduktan sonra Kayseri Yüksek Öğretmen Okulu’na biyoloji öğretmeni olarak atandım. 1968-1969 yıllarında orada öğretmenlik yaptım.

Bir gün gazetede yurt dışına burslu öğrenci gönderileceğine dair bir ilan gördüm. Milli Eğitim Bakanlığı bursuyla İngiltere’ye gitmeye hak kazandım.

1969 yılında bana iki aylık burs maaşı ve yol parası verdiler. Ancak tasarruf etmek için uçak yerine trenle gittim. Çünkü paramın devamı olmayabilirdi.

— Tren yolculuğu kaç gün sürdü?

Üç gün sürdü. Almanya’ya giden işçilerle birlikte yolculuk yaptık. Başta iyiydi ama zaman geçtikçe tren çok kirlendi ve yolculuk eziyetli hale geldi.

Nihayet İngiltere’ye ulaştım. İngilizce bilmediğim için ne yapacağımı bilmiyordum. Kıbrıslı bir hanım bana yardım etti. Türkçe de biliyordu. Bana bir taksi ayarladı ve daha önce İngiltere’ye gelen bir arkadaşımın adresine gönderdi.

Bir süre arkadaşımda kaldım. Sonra konsolosluğa gittik ve işlemlerimizi tamamladık. Ardından dil okuluna kayıt oldum.

Bir yıl Londra’da dil eğitimi aldım. Sonrasında doktora yapmak için çeşitli üniversitelere başvurdum. Bunlardan biri Cambridge Üniversitesi’ydi ve beni kabul etti.

1970 yılında Cambridge Üniversitesi’ne gittim. Aslında zooloji doktorası yapmak için İngiltere’ye gelmiştim. Fakat Ankara’daki hocam Prof. Dr. Bahtiyar Mursaloğlu bana genetik okumamı tavsiye etti.

O dönemde Türkiye’de modern genetik eğitimi yoktu. Genetik sadece Mendel genetiği düzeyinde anlatılıyordu.

Bu yüzden Cambridge’de bir yıl genetik eğitimi aldım. Son sınıf öğrencileriyle aynı derslere girdim ve temel genetik bilgisini orada kazandım.

Daha sonra New York Üniversitesi’ne kabul edildim. Orada önce bir yıl yüksek lisans seviyesinde eğitim gördüm. Başarılı olunca doktora programına kabul edildim.

İki yıl genetik alanında laboratuvar araştırmaları yaptım. Ancak doktora için bir yıl daha gerekiyordu. Tam o sırada Milli Eğitim Bakanlığı askerlik nedeniyle Türkiye’ye dönmem gerektiğini bildirdi.

Hem ben hem hocam çok üzüldük. Hatta danışman hocam Milli Eğitim Bakanlığı’na mektup yazarak “Bu öğrencinin çalışmaları çok başarılı, şimdi dönerse emeği boşa gider” dedi. Ancak cevap alamadık ve Türkiye’ye dönmek zorunda kaldım.

Dönerken hocam bana araştırmalarımın boşa gitmemesi için hızlıca tez yazmamı önerdi. İki ay içinde tezimi yazıp savundum ve yüksek lisans derecemi alarak Türkiye’ye döndüm.

— Gerçekten müthiş bir başarı hikâyesi. Dil bilmiyorsunuz, cebinizde para yok ama büyük bir cesaretle İngiltere’ye gidiyorsunuz. Geçmişe dönüp baktığınızda “Keşke şöyle yapsaydım” dediğiniz bir şey var mı?

Bugünkü aklım olsaydı askere dönmezdim. Doktorayı tamamlamak benim için çok önemliydi ve büyük kayıp oldu.

Askerlikten sonra Türkiye’de kalıp doktorayı tamamlamak istedim ama Milli Eğitim Bakanlığı buna izin vermedi.

Daha sonra tekrar İngiltere’ye gidip doktora yapmaya başladım. Luton’da öğretmenlik yaptım. Türkiye’de öğretmenlik diplomam ve İngiltere’de yüksek lisans diplomam olduğu için bana öğretmenlik yetkisi verildi.

Çeşitli okullarda biyoloji öğretmenliği yaptım. İki yıl içinde devlete olan borcumu ödedim.

Sonrasında Türkiye’ye dönmek istedim ama o dönemin siyasi şartları çok karışıktı. Bu yüzden İngiltere’de kalmak zorunda kaldım.

Bu sırada evlenmiştim. Eşimin hocası Oxford’da matematik profesörüydü ve Oxford’a gitmemizi tavsiye etti. Oxford’da bir iş açıldı, başvurdum ve kabul edildim.

Oxford’daki genetik laboratuvarında çalışmaya başladım. Yaklaşık on sekiz yıl çalıştım. 2003 yılına kadar devam ettim, emekli olduktan sonra da part-time çalışmayı sürdürdüm. 2016 yılında tamamen emekli oldum.

— Gerçekten olağanüstü bir hayat hikâyesi… Örenköyü’nden başlayıp çamurlu yollarda yürüyerek Kızılin’e giden bir öğrencinin; Akçadağ Öğretmen Okulu, Ankara Üniversitesi, İngiltere, Cambridge ve Oxford’a uzanan başarı yolculuğu… Tebrik ediyoruz hocam. Gerçekten ilham verici bir hikâye dinledik.

Coşkun, eğitim sistemine yönelik memnuniyetsizliğin toplumun tüm katmanlarında ortak görüş haline geldiğini belirterek, mevcut yapının çocukların gelişim süreçlerine yeterince katkı sunamadığını savundu.

Çocukların özellikle teorik ve ezbere dayalı yoğun ders programlarına maruz kaldığını ifade eden Coşkun, gelişim çağındaki bireylerin yaşamlarının büyük bölümünü okul ve benzeri eğitim süreçleri içerisinde geçirdiğini belirtti.

Coşkun, “Çocuklar gündelik yaşamda vakitlerinin çok fazla bir bölümünü bu uygulamanın işgali altında geçiriyor. Gelişim çağlarında böylesi bir uygulamaya maruz kalmaları pedagojik olarak doğru değildir” dedi.

‘Duyusal ve kültürel gelişim yetersiz kalıyor’

Mevcut eğitim sisteminin çocukların duyusal gelişim alanında da eksik kaldığını savunan Coşkun, eğitim programlarının toplumsal değerleri yeterince kapsayamadığını ifade etti.

Çocukların aidiyet duygusundan uzaklaştığını ileri süren Coşkun, “Eğitimimiz insani, inançsal ve kültürel değerleri kapsayamamakta ve bütünleştirememektedir. Çocuklarımız gelişim çağlarında bütün aidiyetlerin uzağında, yabancı bir karakter sahibi olmaktadırlar” değerlendirmesinde bulundu.

‘Motor becerileri geliştiren eğitim eksik’

Coşkun, devinimsel gelişim açısından da mevcut eğitim modelinin yetersiz olduğunu belirterek, çocukların fiziksel ve motor becerilerini geliştirecek derslerin sınırlı kaldığını ifade etti.

Çocukların yaşamsal becerilerden uzak yetiştirildiğini savunan Coşkun, eğitim süreçlerinde uygulamalı ve fiziksel gelişimi destekleyen programların artırılması gerektiğini kaydetti.

‘Sorunun tek sorumlusu okullar değil’

Eğitimde yaşanan sorunların yalnızca okullar ve eğitim programlarıyla açıklanamayacağını dile getiren Coşkun, ailelerin de çocuk gelişimi konusunda önemli sorumluluk taşıdığını söyledi.

Özellikle duyusal ve devinimsel gelişim alanlarında ebeveynlerin rolünün göz ardı edilmemesi gerektiğini belirten Coşkun, ailelerin çocuk gelişimi konusunda kendilerini tek belirleyici olarak görmesinin yanlış sonuçlara yol açabildiğini ifade etti.

‘Öğrenci, öğretmen ve veli memnun değil’

Eğitimin temel bileşenleri olan öğrenci, öğretmen ve veliler arasında genel bir memnuniyetsizlik bulunduğunu belirten Coşkun, bunun temelinde eğitim ihtiyaçlarının doğru analiz edilmemesinin yattığını savundu.

Coşkun, eğitim süreçlerinde hedeflerin, ölçme-değerlendirme sistemlerinin ve okul altyapılarının çağın ihtiyaçlarına uygun şekilde planlanamadığını ileri sürdü.

‘Teknik altyapı ve eğitim modeli yeniden kurulmalı’

Eğitimde çözümün bilimsel bir yaklaşımla mümkün olacağını belirten Coşkun, yeni eğitim modelinin “bilgi, niyet, ihtiyaç ve çağın gereklilikleri” temelinde şekillenmesi gerektiğini ifade etti.

Öğretmenler, rehberlik servisleri, eğitim yöneticileri, akademisyenler, ölçme değerlendirme birimleri ve eğitim sivil toplum kuruluşlarının sürece dahil edilmesi gerektiğini belirten Coşkun, eğitim reformlarının toplumsal uzlaşıyla hazırlanmasının önemine dikkat çekti.

‘Toplumun değerleriyle uyumlu bir model kurulmalı’

Yeni eğitim modelinin toplumun kültürel ve sosyal yapısıyla uyumlu olması gerektiğini savunan Coşkun, eğitim politikalarının toplumsal aidiyetleri güçlendirecek şekilde planlanması gerektiğini kaydetti.

Coşkun, “Toplumun DNA’sına, özüne ve sosyal-inançsal kodlarına pozitif değer katacak bir yapı kurulmalıdır” dedi.

‘Eğitim ekmek ve sudan daha önemlidir’

Türkiye’de yaşanan bazı toplumsal olayların eğitim sistemindeki sorunların daha görünür hale gelmesine neden olduğunu ifade eden Coşkun, eğitimin toplum için hayati önemde olduğunu belirtti.

Coşkun, “Toplumun tamamında eğitimin ekmekten, sudan daha önemli olduğunun bilinmesi gerekir” ifadelerini kullandı.

‘Evrenin mimarı öğretmenlerdir’

Değerlendirmesinin sonunda toplumsal birlik ve dayanışma çağrısında bulunan Eğitimci Ercan Coşkun, “Gelin tanışık olalım, işi kolay kılalım, evlatlarımıza ve yaşamımıza sahip çıkalım. Sevelim sevilelim. Bu dünya kimseye kalmaz” dedi.

Coşkun ayrıca, son dönemde yaşanan acı olaylarda hayatını kaybeden öğretmen ve öğrenciler için başsağlığı mesajı paylaşarak, “Evrenin mimarı öğretmenlerdir” ifadelerini kullandı.

Kaynak : PERRE

Öğrenci Projeleri İlgi Gördü

Kaymakam Kadir Algın, fuar alanında kurulan stantları gezerek öğrencilerden projeleri hakkında bilgi aldı. Öğrencilerin çalışmalarını tek tek inceleyen Algın, başarılarından dolayı öğrencileri tebrik etti.

Öğretmenlerle Değerlendirme Yapıldı

Programın ardından Kaymakam Algın, öğretmenlerle bir araya geldi. Eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin değerlendirmelerin yapıldığı görüşmede, okulun akademik ve bilimsel çalışmaları hakkında istişarelerde bulunuldu.

Kaynak: RSS

Eğitim kapsamında öğrencilere trafik kurallarına uyma bilinci, yaya ve yolcu olarak trafikte dikkat edilmesi gereken hususlar, emniyet kemeri kullanımının önemi ile trafik ve çevre konularında bilgilendirme yapıldı.

Yetkililer, trafik bilincinin küçük yaşlarda kazandırılmasının önemine dikkat çekerek, benzer eğitim faaliyetlerinin devam edeceğini belirtti.

Cizre İlçe Emniyet Müdürlüğü Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği ekipleri, “Trafik Haftası” etkinlikleri kapsamında geleceğin bilinçli yaya ve sürücülerini yetiştirmek amacıyla okul ziyaretlerine başladı. İlçe merkezinde bulunan Nergis Anaokulu, İsmail Ebul-İz İlkokulu, Atatürk İlkokulu ve İstiklal İlk ve Ortaokulunda yapılan etkinliklerde, öğrenciler trafik güvenliği konusunda bilgilendirildi. Emniyet mensupları, okul bahçeleri ve sınıflarda çocuklarla yakından ilgilenerek, trafik bilincini küçük yaşlarda aşılamaya hedefliyor.

Program dahilinde öğrencilere yaya güvenliği, trafik ışıklarının anlamları, karşıdan karşıya geçiş kuralları ve emniyet kemerinin önemi gibi temel konular, görsel ve uygulamalı şekilde anlatıldı. Trafikte doğru davranış modellerini öğrenen öğrenciler, “polis amcaları”na yönelttikleri sorularla meslek hakkında daha fazla bilgi edinme fırsatı buldular. Bu ziyaretlerin, trafik bilincinin toplumun farklı kesimlerine yayılması amacıyla hafta boyunca çeşitli okullarda devam edeceği belirtildi. Emniyet yetkilileri, küçük yaşta kazanılan trafik kültürünün gelecekteki kaza oranlarını azaltacağına dikkat çekti.

Kütüphane sohbetleri kapsamında Barış Ağır ve Ümit Erdem öğrenciler ile bir araya geldi. Daha sonra Okul Müdürü Mehmet Tepe moderatörlüğünde Prof. Dr. Mehmet Özger, Mustafa Köneçoğlu, Duran Boz ve Aziz Kağan Güneş tarafından, “Şiir ve Hayat İlişkisi Bağlamında Şairin Beslenme Kaynakları” konulu bir panel gerçekleştirildi.

Programın ikinci bölümünde, Ahmet Tepe, Barış Ağır, Aziz Kağan Güneş, Duran Boz, Fahrettin Çelik, Mehmet Özger, Mehmet Sümer, Mehmet Tepe, Mehmet Yılmaz, Mustafa Köneçoğlu ve Ümit Erdem birer şiir yorumladı. İkinci gün ise Abdullah Saka yönetiminde, Eylül Sonuç, Ebrar Erdem ve Asya Aktoprak’ın katılımı ile “Bir Ada Hikayesi: Sait Faik Abasıyanık” konulu bir panel gerçekleştirilerek, Samsat sınırları içerisinde bulunan Bakacak Tepesi’nde şiir programı sunuldu.

Programda birer açıklama yapan Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürü Ali Tosun, Samsat Belediye Başkanı Halil Fırat ve Samsat Kaymakamı Hasan İnanç Gökçayır birer konuşma yaparak, programda emeği geçenlere teşekkür etti. Programa katılan şairler ve diğer emeği geçenlere plaket ve hediyeleri takdim edildi.

Batman ADEM yetkilileri, estetik ve huzurun bir araya geldiği bu ilham dolu atmosferde öğrenmek ve üretmek isteyen tüm vatandaşları merkezlerine davet etti.

Adıyaman’ın Besni ilçesinde 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri sonrası dikkat çeken bir açıklama geldi. Besni Atatürkçü Düşünce Derneği Başkanı Mehmet Satıcı, yaptığı değerlendirmede Andımızın etkinliklerde yer almamasını eleştirerek, “Yemin olsun yemin şart” ifadeleriyle çağrıda bulundu.

Satıcı, 23 Nisan’ın sadece bir bayram olmadığını belirterek, çocuklara emanet edilen Cumhuriyetin değerlerinin bu tür günlerde daha güçlü şekilde vurgulanması gerektiğini söyledi. Açıklamasının devamında ise; “23 Nisan sadece bir bayram değil; çocuklara emanet edilen bir cumhuriyetin vicdanıdır. Ancak bugün, bu anlamlı günün etkinliklerinde bir eksik var: Andımızın sesi… O ses ki; birlik, eşitlik ve yurttaşlık bilincinin en sade ama en güçlü ifadesiydi.” dedi.

 “Andımızın Yokluğu Değer Erozyonu Yaratıyor”

Okullarda yaşanan şiddet olaylarına da dikkat çeken Satıcı, bu durumun değerler konusundaki eksikliklerle bağlantılı olduğunu öne sürdü. “Çocuklarımızı yalnızca törenlerle değil, değerlerle de büyütmek zorundayız. Andımızın kaldırılmasıyla oluşan boşluk, sadece bir metnin yokluğu değil; ortak kimlik ve sorumluluk duygusunun zayıflatılmasıdır. Bugün okullarda yaşanan şiddet olaylarına baktığımızda, bu değer erozyonunun sonuçlarını görmemek mümkün değildir.” diyen Satıcı; “Cumhuriyet; akılla, bilimle ve ortak değerlerle ayakta durur. Çocuklara “Türküm, doğruyum, çalışkanım” diyebilme özgüvenini vermeden; onları sadece kalabalıklar içinde yalnız bireyler haline getiririz. Oysa biz biliyoruz ki, güçlü bir toplum; köklerine sahip çıkan, değerlerini yaşatan nesillerle mümkündür.” ifadelerini vurguladı.

 “23 Nisan’da Sadece Bayrak Değil Bilinç Verilmeli”

Satıcı, çocuklara özgüven kazandırmanın önemine değinerek; “23 Nisan’da çocuklara sadece bayrak değil, bilinç de verilmelidir. Andımız geri gelmeli; çünkü bu sadece bir metin değil, bir duruştur. Ve o duruş, çocuklarımızın geleceğini karanlıktan aydınlığa taşıyacak en güçlü ışıktır.” ifadelerine yer verdi.

Andımızın geri getirilmesi gerektiğini savunan Satıcı, bunun bir metinden öte bir duruş olduğunu dile getirdi.

Besni Tavası Benzetmesi Dikkat Çekti

Öte yandan 23 Nisan etkinlikleri kapsamında sahnelenen bir skeç de açıklamada yer aldı. Satıcı, “23 Nisan etkinlikleri kapsamında sergilenen skeçte verilen anlamlı mesajı da görmezden gelmek mümkün değil. Besni tavası örneğiyle anlatılan o güzel benzetme; farklı malzemelerin bir araya gelerek nasıl lezzetli bir bütün oluşturduğunu gösterirken, aslında millet olmanın özünü de ortaya koydu. Farklılıklarımızla bir araya geldiğimizde ortaya çıkan uyum, dayanışma ve ortak ruh; bu ülkenin en büyük zenginliğidir. Bu tür yaratıcı anlatımlar, çocukların zihninde birlik ve beraberlik duygusunu pekiştiren çok kıymetli adımlardır.” şeklinde konuştu.

Okul Yönetimine ve Eğitmenlere Teşekkür

Satıcı, söz konusu skeci yöneten Akif Bahçeci’ye ve etkinlikleri hazırlayan Mehmet Akif Ersoy İlk ve Ortaokulu yönetimine teşekkür ederek; “Bu anlamlı skeci yöneten Akif Bahçeci’ye ve diğer tüm etkinlikleri hazırlayan Mehmet Akif Ersoy İlk ve Ortaokulu yönetimine, özellikle Atatürk vurgusunu güçlü bir şekilde yansıttıkları için ayrıca teşekkür etmek gerekir. Çocuklara sadece bir gösteri değil; bir bilinç, bir duruş kazandıran bu yaklaşım, Cumhuriyet değerlerine sahip çıkmanın en güzel örneklerinden biridir.

İşte tam da bu yüzden; hem değerlerimizi hatırlatan hem de birlik ruhunu güçlendiren bu tür etkinlikleri çoğaltmalı, çocuklarımıza sadece izlettirmekle kalmayıp hissettirmeliyiz. Çünkü güçlü yarınlar, hem köklerini bilen hem de birlikte yaşamanın değerini kavrayan nesillerle inşa edilir.” dedi.

Adıyaman’ın Besni ilçesinde yaklaşık 1,5 yıl önce başlatılan “Kütüphanesiz Okul Kalmasın” kampanyası başarıyla tamamlandı. Kampanyanın yürütücülerinden Vakkas Kumral, yaptığı açıklamada projenin hedeflerine ulaştığını belirterek, destek veren herkese teşekkür etti.

Besni Eğitim Vakfı (BEV) himayesinde sürdürülen çalışma kapsamında ilçede 6 okula sıfırdan kütüphane kazandırılırken, 2 okulda ise mevcut kütüphaneler yenilendi. Böylece toplamda 8 okulda öğrenciler modern kütüphanelere kavuştu.

Dayanışma Örneği: Besni Tek Yürek Oldu

Projenin en dikkat çeken yönlerinden biri ise geniş katılımlı destek oldu. Besni içinden ve dışından çok sayıda hayırsever kampanyaya katkı sağladı. Aynı zamanda farklı sivil toplum kuruluşlarının da kütüphane çalışmalarına destek vermesiyle ilçedeki kütüphane ihtiyacının büyük ölçüde karşılandığı ifade edildi.

Kumral, kampanyanın temel amacının yalnızca kütüphane kurmak değil, aynı zamanda toplumsal dayanışma ruhunu güçlendirmek olduğunu vurguladı.

Kitap Desteği de Sağlandı

Kütüphane kurulumu ve yenileme çalışmalarının yanı sıra birçok okula kitap desteği de verildi. Böylece öğrencilerin daha zengin içeriklere erişmesi sağlanarak eğitim kalitesine katkı sunuldu.

Destek Verenlere Tek Tek Teşekkür

Vakkas Kumral açıklamasında projeye katkı sunan isimlere de tek tek teşekkür etti. Besni organizasyonunu yürüten Abidin Arıcı’nın yanı sıra, Handan Sabak, Tülay Şahin, Birgen Özemre ve Yasemin Özmercan’ın önemli destek sağladığı belirtildi.

Ayrıca Hayati İşitmen ve Mehmet Demirel’in yerelde katkı sunduğu, Bethesna Kadın Kooperatifi ile Sultan Sofrası’nın lojistik destek verdiği ifade edildi. İstanbul’da ise Şahin Akdoğan, Zeynel Abidin Baba, Seçkin Çoban ve Fenerbahçe Mahallesi Muhtarı Tuba Aldeniz’in projeye destek verdiği kaydedildi.

Kumral, isimleri tek tek sayamadıkları tüm gönüllülere, kitapseverlere ve BEV yönetimi ile üyelerine de teşekkür ederek, benzer projelerde yeniden bir araya gelme temennisinde bulundu.

Anahtar Parti Besni İlçe Başkanı Ahmet Tevfik Dayan, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla yazılı bir basın açıklaması yayımladı. Dayan, bayramın sadece bir kutlama günü olmadığını belirterek; “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladığımız bugün, yalnızca bir bayramın coşkusunu değil; çocuklarımıza karşı sorumluluğumuzu da yeniden hatırlamak zorundayız.

Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün çocuklara armağan ettiği bu anlamlı gün, bizlere açık bir görev yüklemektedir: Çocuklarımızı sadece sevmek değil, onları her koşulda korumak ve güven içinde büyütmek.” şeklinde konuştu.

“Aileler Kaygıyla Çocuklarını Okula Gönderiyor”

Açıklamada, günümüzde birçok ailenin çocuklarını okula gönderirken endişe yaşadığına dikkat çekilerek şu ifadelere yer verildi:

“Ne yazık ki bugün birçok aile, çocuklarını okula gönderirken kaygı duymaktadır. Okulların fiziksel güvenliği, çevresel riskler, akran zorbalığı ve psikolojik destek eksiklikleri artık görmezden gelinemez boyutlara ulaşmıştır. Bu tablo kabul edilemez.”

“Güvenlik Bir Tercih Değil, Zorunluluktur”

Dayan, çocukların güvenliğinin tartışmaya açık bir konu olmadığını vurgulayarak, eğitim kurumlarında acil adımlar atılması gerektiğini belirtti.

Her okulda denetim mekanizmalarının güçlendirilmesi gerektiğini ifade eden Dayan; “Buradan açıkça ifade ediyoruz: Çocuklarımızın güvenliği bir tercih değil, zorunluluktur. Ertelenemez, ötelenemez, ihmal edilemez.

Eğitim kurumlarında güvenlik standartları derhal yükseltilmeli; her okulda etkili denetim mekanizmaları kurulmalı; rehberlik ve psikolojik destek hizmetleri güçlendirilmelidir. Yerel yönetimlerden merkezi idareye kadar herkes bu sorumluluğun altına elini koymalıdır.” dedi.

“Korkunun Olduğu Yerde Eğitim Olmaz”

Açıklamada, çocukların korku değil güven ortamında büyümesi gerektiği vurgulanarak şu değerlendirme yapıldı:

“Çocuklarımız korkuyla değil, umutla büyümelidir. Çünkü korkunun olduğu yerde eğitim olmaz; güvenin olduğu yerde gelecek inşa edilir.

23 Nisan’ın ruhuna yakışan da tam olarak budur: Çocukların güvende olduğu, yüzlerinin güldüğü, yarınlara umutla baktığı bir Türkiye.”

23 Nisan Mesajı

Dayan, açıklamasının sonunda; “Bu vesileyle başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere tüm kurtuluş mücadelesi kahramanlarımızı saygı ve minnetle anıyor; tüm çocuklarımızın bayramını kutluyoruz.” ifadelerini kullandı.

Sunumlar Halk Sağlığı Başkanı Dr. H. Mustafa Kutlu, Halk Sağlığı Uzmanı Dr. Kübra Seçkin, Uzm. Dr. Şeyma Yavuz, Dr. Sevtap Bilgiç, Uzm. Dr. Merve Nur Kutlu, Şube Müdürleri Mehmet Yetiş ve Yunus Han, Psikolog Yılmaz Uyanık ile Diyetisyen Abdullah Tepe tarafından gerçekleştirildi.

Eğitimde; Bakanlığın misyon, vizyon ve stratejileri, mevzuat ve saha uygulamaları, izleme ve değerlendirme çalışmaları, bulaşıcı hastalık kontrol programları, aşı ile önlenebilir hastalıklar, zoonotik ve vektörel hastalıklar, kadın ve üreme sağlığı, çocuk ve ergen sağlığı, kronik hastalıklar, koruyucu ruh sağlığı hizmetleri, sağlıklı beslenme ve hareketli hayat, tütün ve madde bağımlılığı ile mücadele, çevre ve çalışan sağlığı, laboratuvar hizmetleri ile göçmenler ve dezavantajlı gruplara yönelik halk sağlığı hizmetleri gibi başlıklar işlendi.

Eğitimlerle ilgili İl Sağlık Müdürü Prof.Dr. Mehmet Şirik, interaktif tekniklerle yürütülen eğitimin birinci basamak sağlık hizmetlerinde güncel uygulamaların yeniden değerlendirilmesine ve yeni bir ivme kazandırılmasına katkı sağlayacağını belirtti.

Okullar, alınan kararları hafta sonu boyunca sosyal medya ve WhatsApp grupları üzerinden veli ve öğrencilere duyurdu.

Okullara Formasız Giriş Yasaklandı

Alınan önlemler kapsamında birçok okulda öğrencilerin yalnızca okul kıyafetiyle giriş yapmasına izin verileceği açıklandı. Okul çevresinde kontrolsüz giriş-çıkışların önüne geçilmesi için özellikle sabah saatlerinde velilerin okul bahçesine alınmayacağı belirtildi.

Okul saatleri içerisinde öğretmen, öğrenci ve görevli personel dışında kimsenin okul binasına girişine izin verilmeyecek. Velilerin ise yalnızca randevu sistemiyle ve kimlik ibraz ederek okula girebileceği ifade edildi.

Eşyalar Güvenlik Noktasında Teslim Edilecek

Yeni düzenlemeye göre veliler, öğrencilerin eşyalarını doğrudan sınıfa bırakamayacak. Eşyalar güvenlik noktasına teslim edilecek ve öğretmenler tarafından alınacak.

Ayrıca eğitim materyalleri dışında herhangi bir eşyanın okula getirilmesine izin verilmeyecek.

Telefon ve Akıllı Cihazlara Yasak

Birçok okulda öğrencilerin cep telefonu, akıllı saat ve tablet ile okula gelmesi yasaklandı. Bu uygulamayla öğrencilerin dikkatinin dağılmasının ve olası güvenlik risklerinin önüne geçilmesi hedefleniyor.

Veliler İçin Yeni Kurallar

Velilerin okul bahçesinde beklemesine izin verilmeyecek. Öğrenciler, zil çaldıktan sonra belirlenen alanlardan teslim alınacak. Öğrencisini alan velinin okul çevresinde beklememesi gerektiği vurgulandı.

Öğrencilerin erken alınması gereken durumlarda işlemler yalnızca okul yönetimi bilgisi dahilinde yapılacak. Hastane randevuları gibi durumlar için ise önceden sınıf öğretmenine bilgi verilmesi zorunlu olacak.

Okullarda Güvenlik Kontrolleri Artırılıyor

Yeni düzenlemeyle birlikte okul girişlerinde polis ve jandarma personelinin görevlendirilmesi planlanıyor. Ayrıca giriş ve çıkış saatlerinde okul çevresinde güvenlik tedbirleri artırılacak.

“Risk Analizi” Uygulaması Başlıyor

Okul yönetimleri tarafından davranışlarında risk unsuru görülen öğrenciler için özel değerlendirme süreçleri başlatılacak. Bu kapsamda öğrenciler için “risk analizi” çalışmaları yapılacak.

Sosyal Medya ve Aile Takibi

Yeni güvenlik paketi kapsamında, risk grubunda değerlendirilen öğrencilerin sosyal medya hareketlerinin de ilgili birimler tarafından izlenmesi öngörülüyor.

Ayrıca ailesinde silah bulunduğu tespit edilen öğrenciler için özel takip mekanizması devreye alınacak. Bu ailelerle iletişime geçilerek, çocukların silah erişiminin tamamen engellenmesi konusunda bilgilendirme yapılacak.

Kaynak : PERRE

MHP Adıyaman İl Başkanı İsmail Gümüş, geçtiğimiz günlerde okullarda yaşanan olaylara ilişkin bir açıklama yaptı. Gümüş, Adıyaman’daki eğitim kurumlarında gerekli güvenlik önlemlerinin alındığını ve eğitim-öğretimin devam edeceğini duyurdu.

“Gerekli Tüm Tedbirler Alındı”

Gümüş, açıklamasında devletin olayların detaylarını araştırdığını belirterek, Adıyaman Valiliği, Adıyaman İl Emniyet Müdürlüğü ve Adıyaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından öğrencilerin güvenliği için çalışmaların titizlikle sürdürüldüğünü ifade etti.

“Öğrencilerin güvenliği her şeyden önce gelir ve bu kapsamda okullarımızda gerekli tüm tedbirler alınmıştır” ifadelerine yer verildi.

“Pazartesi Günü Okullara Dönün”

Öğrencilere çağrıda bulunan Gümüş, Pazartesi günü itibarıyla okullara dönülmesi gerektiğini belirterek, “Okul, çocuklarımızın güvenle eğitim aldığı yerdir” dedi. Adıyaman’da eğitim faaliyetlerinin herhangi bir aksama olmadan süreceğini kaydetti.

Başsağlığı Dileği

Gümüş, açıklamasının sonunda hayatını kaybedenler için Allah’tan rahmet, ailelerine sabır dileklerini iletti.