Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Gazeteler Puan Durumu
WhatsApp
WhatsApp İhbar Hattı
Sosyal Medya
Uygulamamızı İndir
Ana Sayfa › Yaşam › “Kitaplarım ve arkadaşlarımla iyi hissediyorum” projesi başladı

“Kitaplarım ve arkadaşlarımla iyi hissediyorum” projesi başladı

Gençlerin deprem sonrası duygusal destek almalarını sağlamayı amaçlayan “Kitaplarım ve Arkadaşlarımla İyi Hissediyorum” projesi, Şehir Akademi Derneği tarafından başlatıldı. Proje kapsamında İlim Yayma Cemiyeti Konferans Salonu’nda geniş katılımlı bir toplantı gerçekleştirildi. Programda, projenin detayları anlatılarak duygusal ve dil gelişimini destekleyen çalışmalar hakkında bilgiler verildi. Programın açılış konuşmasında projeye destekleri dile getirilirken, proje koordinatörü de temel hedefleri ve uygulanacak yöntemleri paylaştı. Ayrıca, yapılan kısa klinik uygulama ile projenin öğrencilerin sosyal-duygusal becerilerini ve dil yetilerini güçlendirmeyi hedeflediği vurgulandı.

Besni Ekspres Haber Merkezi
Kaynak: İHA
Yaşam
Gençlerin deprem sonrası duygusal destek almalarını sağlamayı amaçlayan "Kitaplarım ve
ABONE OL

Şehir Akademi Derneği liderliğinde başlatılan “Kitaplarım ve Arkadaşlarımla İyi Hissediyorum” projesi, depremden etkilenen gençlerin güçlendirilmesi programı kapsamında hayata geçirildi. İlim Yayma Cemiyeti Konferans Salonu’nda düzenlenen toplantıya il milli eğitim müdürlüğü yetkilileri, sivil toplum kuruluşu temsilcileri, akademisyenler, öğretmenler ve davetliler katıldı. Şehir Akademi Derneği Başkanı Mirza Gökdemir, projeye duydukları inancı vurgularken, İl Milli Eğitim Müdürü Ali Tosun ise projenin eğitimde duygusal ve psikolojik iyi olmayı destekleyen uygulamaların önemine dikkat çekti. Proje Koordinatörü İbrahim Doyumaç, kitap temelli psikoeğitim etkinlikleri ve bibliyoterapi uygulamalarıyla öğrencilerin ruhsal ve dil gelişimlerinin destekleneceğini belirtirken, araştırmacı Doç. Dr. Ahmet Tanhan’ın yürüttüğü kısa klinik uygulama ile öğrencilerin sosyal-duygusal becerilerinin güçlendirilmesi hedeflendi.